一、学院简介
动漫设计专业所在的6163银河线路检测中心是杭州市政府、杭州市主流动漫游戏企业和学校政行企校多方共建的二级学院，是杭州市产学对接重点建设学院。日本动漫大师《铁臂阿童木》导演月冈贞夫教授是学院名誉院长。学院是杭州市动漫游戏协会理事单位，是省内唯一入选的高职院校。杭州市动漫办、杭州市教育局等政府部门多次提出要重点扶持6163银河线路检测中心及动漫设计专业的建设。
二、专业简介
动漫设计专业于2012年招生。2019年教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，专业被认为国家骨干专业。动漫设计专业是浙江省“十三五”优势专业、杭州市产学对接特需专业、杭州市新型专业群专业，建有市重点新媒体动漫实训基地。2017年教育部中外合作办学项目获批。专业创新实践了政行企校办学模式，在省内率先提出了基于企业典型产品开发的工作室制人才培养模式改革。2016年至今，共获得浙江省教学成果奖二等奖2项。
浙江省教学成果奖二等奖2项
1. 专业定位及特色
本专业面向动漫、游戏、影视、出版社、建筑装饰、电商等新兴行业，采用产教融合协同育人工作室制人才培养模式，培养插漫设计、交互动画设计、数字空间漫游（VR互动展示）、影视制作四个方向的新媒体动漫制作人才。
近三年，动漫设计专业的报到率均为100%，毕业生初次就业率高达99%。在校学生专升本通过率逐年提升，成功“跨专业”申报专升本现象也充分展现了专业在跨界融合发展之路的优势与特色。专业先后与翻翻动漫集团、晶彩数字科技、花果山文化传媒等行业龙头企业共建现代学徒制班“翻翻班”、“晶彩班”、“花果山班”，校企共同培养准员工103人，学徒的企业留用率高达86%以上。
专业与省内多家龙头企业共建现代学徒制班
2012年至今，专业师生在省级以上大赛上获奖，省内名列前茅。在全国范围内，本专业是唯一一个以“一个专业”参加多个赛道并能同时获得优异成绩的专业。师生共获得全国技能大赛一等奖1项、省级大赛获奖80余项、行业国赛获奖12项。专业与省内70余家行业龙头企业深度合作，工作室师生完成企业项目210余项，完成社会培训10000余人次，服务中国杭州国际动漫节12年。
省级以上技能大赛获奖（组图）
2. 就业岗位
1) 插漫设计方向主要培养了解插漫设计制作流程与规范，具备动漫角色与场景设计、插画主题创作、漫画主题创作、衍生产品设计等能力，能从事插画设计、绘本设计、漫画创作、IP设计等工作。
2) 交互动画设计方向主要培养了解动画设计制作流程与规范，具备动画角色场景设计、微动画制作等能力，能从事角色IP开发、动画创作等工作。
3) 数字空间漫游方向主要培养了解空间设计、VR场景制作流程与规范，具备空间设计、空间表现、空间漫游、互动设计等能力，能从事VR场景设计、建筑与装饰设计、效果图制作、产品与空间展示等工作。
4) 影视制作方向主要培养了解影视短片的制作流程与规范，具备摄影技术、摄像技术、图片后期、影视后期剪辑等能力，能从事电商产品静态图像拍摄、视频拍摄、活动拍摄、宣传片拍摄等工作。
3. 核心课程
1) 插漫设计工作室：漫画创作、插画创作、绘本创作、插画应用等
2) 交互动画工作室：角色设计与制作、动作设计与制作、材质与渲染、场景设计与制作等
3) 数字漫游工作室：建筑设计、室内设计、三维建模、灯光与材质渲染、互动设计等
4) 影视制作工作室：摄影技术、摄像技术、影视后期剪辑、项目创作等
插漫设计工作室优秀学生作品
交互动画设计工作室优秀学生作品
数字空间漫游工作室优秀学生作品
影视制作工作室优秀学生作品
4. 教学条件
专业共有专任导师16名，高级职称2名，博士3名，双师型教师占88.5%，海外留学教师8名。聘任42余名业界知名插画师、漫画家、设计师为工作室企业导师，实施“多导师”授课模式。兼职教师占专任教师总数的比例2.1：1，兼职教师承担专业课教学任务授课课时占专业课总课时比例≥25%。专业建有杭州市产学对接技能大师工作室2个。动漫设计专业获得浙江省产学协同育人项目，是省级及以上教育行政部门等认定的高水平教师教学（科研）创新团队。动漫专业负责人施丽娜教授是浙江省高职高专专业带头人。专业组有杭州市D类人才6人，浙江省高校优秀教师1人，杭州市优秀教师3人，杭州市“131”人才第二层次1人，第三层次资助1人，杭州市创意设计协会副秘书长1人。
2023年，动漫设计专业获批“国家新闻动漫传播示范平台”高校动漫原创基地培育与建设单位首批立项单位。校企共建基地7000m2，设备超1200万元。专业建有校内外基地15个，每年为学生提供固定的校内外实习和就业岗位200余个。
校内实训基地（组图）
校外实训基地（组图）
5. 社会服务
专业以“动漫之都”、“互联网之都”为依托，面向数字创意及动漫游戏产业，紧跟技术变革和产业优化升级的方向，专业秉持“校企合作、工学结合、文化育人”的办学思路，积极探索政行企校合作办学模式。目前，专业共与省内50余家知名企业建立长期稳定的合作关系，共建专业、共育人才、共培团队、共建基地。2013年，我们在全省率先提出了基于企业典型产品开发的工作室制人才培养模式。经过几年实践，人才培养质量与教师教科研水平明显提高，已逐步形成“杭职”特色，辐射效应明显，全国知名。
专业服务、反哺社会（组图）
